Arbeits- und Sozialverhalten
Einführung von Noten für Arbeits- und Sozialverhalten
Sehr geehrte Eltern,
liebe Schülerinnen und Schüler,
in den Klassenpflegschaftssitzungen zu Beginn des Schuljahres und im Rahmen des Unterrichtes haben alle KlassenlehrerInnen darüber informiert, dass am Ende dieses Schulhalbjahres für alle SchülerInnen erstmalig auf dem Zeugnis Noten in den Beur-teilungsbereichen Arbeits- und Sozialverhalten erteilt werden. Wir wollen mit diesem Schreiben daran erinnern, denn diese von unserer Landesregierung ausdrücklich gewollten Beurteilungsbereiche sind für alle Betroffenen neu und stellen insbesondere hinsichtlich ihrer Konsequenzen auf Bewerbungs- und Abschlusszeugnissen eine Besonderheit dar.
Danach beurteilen wir LehrerInnen nicht mehr nur die fachlichen Leistungen z.B. in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik, sondern auch die Sorgfalt, Pünktlichkeit, Selbstständigkeit oder etwa das Konfliktverhalten unserer SchülerInnen.
Die neuen Beurteilungsbereiche Arbeits- und Sozialverhalten werden in jeweils drei Unterkategorien aufgeteilt, die, wie die übrigen Fächer, auf dem Zeugnis erscheinen: Der Beurteilungsbereich Arbeitsverhalten gliedert sich in Leistungsbereitschaft, Zuverläs-sigkeit/Sorgfalt, Selbstständigkeit und der Beurteilungsbereich Sozialverhalten in Verantwortungsbereitschaft, Konfliktverhalten, Kooperationsfähigkeit. Die Lehrer-Innen können folgende Noten vergeben: sehr gut (entspricht den Anforderungen im besonderen Maße; gut (entspricht den Anforderungen in vollem Maße); befriedigend (entspricht den Anforderungen im Allgemeinen); unbefriedigend (entspricht den Anforderungen noch nicht). Demnach enthält jeder Schüler und jede Schülerin 6 zusätzliche Noten auf dem Zeugnis.
Die Beurteilungskriterien zu den jeweiligen Beurteilungsbereichen sind auf der Rückseite dieses Schreibens aufgeführt. Sie gelten für alle SchülerInnen der Jahrgänge 5 – 13.
Lehrer- und Schulkonferenz werden die für unsere Schule geltenden Grundsätze zur Leistungsbeurteilung und zum Verfahren in Kürze verabschieden.
In den nächsten Wochen werden zu dieser Thematik weitere Informationen auf unserer Schulhomepage erfolgen, insbesondere die Beschlussfassungen der Lehrer- und Schulkonferenz. Weitere Informationen beinhaltet eine Handreichung des Schulministeriums zu dieser Thematik.
Hier kann diese Information des Schulministeriums abgerufen werden.
(Info: Der Download der PDF-Datei dauert ca. 30 Sekunden )
Mit freundlichen Grüßen
Wangerin
stellv. Schulleiter
Folgende Beurteilungskriterien für die Notenvergabe in der Sekundarstufe I werden für die einzelnen Teilbereiche festgelegt:
I. Arbeitsverhalten
1. Lern- und Leistungsbereitschaft, das heißt z.B.
• er/sie beteiligt sich sachgerecht am Unterrichtsgeschehen
• er/sie folgt Arbeitsanweisungen bzw. der Arbeitsplanung
• er/sie arbeitet konzentriert am Thema
2. Zuverlässigkeit, das heißt z.B.
• er/sie erscheint pünktlich zum Unterricht
• er/sie hat vollständige Arbeitsmaterialien, geht pfleglich mit ihnen um und führt Mappen und Hefte sorgfältig
• er/sie erledigt Hausaufgaben bzw. Wochenpläne regelmäßig und ordentlich
3. Selbstständigkeit, das heißt z.B.
• er/sie beschafft und verarbeitet selbstständig Informationen und Material
• er/sie arbeitet selbstständig auch über einen längeren Zeitraum
• er/sie nutzt seine/ihre Arbeitszeit sachgerecht (u.a. in den Übungsstunden)
II. Sozialverhalten
1. Konfliktfähigkeit, das heißt z.B.
• er/sie kann anderen zuhören und andere Meinungen akzeptieren
• er/sie kann eigenes Verhalten reflektieren und ggf. korrigieren
• er/sie geht respektvoll mit anderen um
2. Kooperationsfähigkeit, das heißt z.B.
• er/sie übernimmt Aufgaben in Gruppen
• er/sie bietet anderen im Schulalltag Hilfen an
• er/sie arbeitet konstruktiv mit MitschülerInnen zusammen
3. Verantwortungsbereitschaft, das heißt z.B.
• er/sie setzt sich für Belange der Klasse/Kurse und der Schule ein
• er/sie hilft mit, Konflikte im schulischen Alltag zu lösen
• er/sie geht mit schulischem Inventar in Räumen, auf Fluren und Höfen sorgsam und pfleglich um
