Bereits im Jahr 2012 hat sich die Ernst Barlach Gesamtschule erfolgreich auf den Weg gemacht inklusiv zu arbeiten. Seitdem sind wir Schule des Gemeinamen Lernens, in der alle Kinder miteinander leben und lernen.
Ein multiprofessionelles Team aus sieben Lehrkräften für Sonderpädagogik, zwei Sonderpädagogen in Ausbildung und drei Sozialpädagoginnen als MPT-Kräfte sind im Gemeinsamen Lernen tätig und arbeiten bei der Erziehung, im Unterricht und der Beratung der SchülerInnen mit Förderbedarf intensiv mit.
SchülerInnen mit und ohne sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf lernen gemeinsam an der EBGS. Aktuell werden 75 SchülerInnen in den Jahrgängen 5-11 mit unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfen in den Förderschwerpunkten Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung, Sprache, Körperliche motorische Entwicklung, Sehen, Hören und Kommunikation sowie Geistige Entwicklung unterrichtet.
Die Lehrkräfte für Sonderpädagogik und SozialpädagogInnen des multiprofessionellen Teams unterstützen die SchülerInnen in ihrem Schulalltag im Unterricht, in der Schullaufbahnberatung und Berufsvorbereitung sowie in Krisensituationen. Ebenso bieten sie KollegInnen und Eltern Beratung und Unterstützung an.
Die Inklusionsklassen bestehen in der Regel aus 30 SchülerInnen. In diesen Klassen werden SchülerInnen mit und ohne sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf unterrichtet. Die Zusammensetzung der Klassen erfolgt in Jahrgang 5 nach pädagogischen Gesichtspunkten.
Alle SchülerInnen lernen sowohl in ihrem Klassenverband an gemeinsamen Unterrichtsthemen mit individuell angepassten Aufgaben und unterschiedlichen Anforderungen als auch im Rahmen individueller Einzel- und Kleingruppenförderung. Unterricht und Förderung erfolgen im Klassenraum sowie in speziellen Differenzierungsräumen. Die SchülerInnen werden von Regelschullehrkräften, Lehrkräften für Sonderpädagogik unterrichtet sowie durch unsere MPT-Kräfte im Unterricht begleitet.
Die Abschlüsse der SchülerInnen sind abhängig von ihrem jeweiligen Förderschwerpunkt. SchülerInnen mit dem Förderschwerpunkt Lernen werden zieldifferent unterrichtet. Sie erwerben am Ende der 10. Klasse den Abschluss im Bildungsgang Lernen. Bei entsprechenden Leistungen können sie einen, dem Ersten Schulabschluss (ESA) gleichwertigen Abschluss erhalten.
SchülerInnen mit einem Förderschwerpunkt, die im Bildungsgang der allgemeinen Schule, also zielgleich unterrichtet werden, können die entsprechenden Schulabschlüsse erreichen.